2006年07月04日
志望校と葛藤の日々
今日は「私の第一志望決定の理由」についでデス。
さっき長文書いてたけど消えました。
覚えている範囲内で…がんばります。泣
私も高校3年間でだいぶ悩みました。
高1の最初の時は、法学部を目指していました。
曲がったことは嫌いだったし、
自分の地位や名誉、お金の為に事実を曲げる人々がいる、
良い人が損をして、悪い人が得をする、
そんな社会が許せなかったから。
俺が社会を変えてやる、…っと。笑
でも、そんな世界征服まがいなことは人には言えず、笑
目的意識もないのに法学部？
公務員だったら別に他の学部でもいいんじゃないの？
と周囲の人にはよく言われていました。
そんなこともあり、
自分ひとりが正しいことをしても、社会は変わらないだろう、
と思い出したこともあり、
法学部を志す気持ちは段々薄れてしまいました。
それからはふらふらと1年近くさまようハメに。
夢もなかったし、学問がやりたいって発想もなかった。
受験支援サイトの適学、適職診断もしょっちゅうやったし、
やりたいことないから、行きたい大学(学部)もないってずっと思ってました。
思いついては消え、思いついては消え………
でも、本当はずっと根底には憧れてることがありまして。
それは学校の先生。
やっぱり、先生になりたい、なんていうと、
いいこぶってる風に思われてしまう気がして、
これも誰にも言えず、自分の中だけにずっと押し込めてました。
けど、本当に進路選択に迫られてきた高2の冬。
信頼している人に進路の相談してたら、
「先生とかいいんじゃない？」
と軽く言われたことがきっかけで、その思いが蘇ってきました。
それは高1初期の正義感ともリンクしました。
教育は人をつくるから、
教育が社会を根本的に変える可能性を秘めてるに違いない、って。
大人ひとりの力は微力だけど、
これからの社会を背負う子どもたちなら、
きっと社会を変えることができる。
そうだ、そんなステキな子どもの成長の手助けをしよう。
周囲の人に思い切って話してみると、
「向いてるよ」とか「がんばってみな」とか、
あったかい言葉がもらえて、これしかない、と思うことが出来ました。
教育者を目指すなら絶対教育学部教育学科。笑
特に私は小学校教員を目指していたので、
間違いない、というかそれ以外選択肢がありません。
特に、旧師範学校の流れを汲む国立大学がいいと思いました。
実際、大学案内を読んだり大学説明会に参加して、
そのカリキュラムが教員養成にとても特化していることに感動しました。
教員就職率も高いし。
地元国立大の教育学部で、
広い視野で、机上だけでなく自分の体を動かして教育学を学ぼう。
地元をよく知り、地元の良さを伝え、地元の発展にも貢献しよう。
そんなわけで、
夢が明確になった途端、私の第一志望はすぐ決まったのでした。
…え？なんで今文学部史学科にいるのか？
…聞かないで。笑
…嘘です、どうぞ聞いてください。笑
合格体験記なんかより、不合格体験記の方が、
受験生には何倍も、何倍も役に立つんです。
ミラクルストーリーは、偶然その人に起こったものなんです。
ミラクルストーリーは、自分でつくりださなきゃいけないんです。
奇跡系合格体験記は、ホントに参考にならないよ～。笑
それよりも反面教師、他人の振り見て我がフリ直せ、ってわけです。
でも、私は今、史学科で、
週休1日の中、がんばって教職科目を取り、
中高の社会科(地歴)教員を目指しています。
信念と、世界平和のための歴史を伝えたい。
小学校の免許も、実は卒業後、通信課程1年でとれたりするので、
今は中高社会科という難関の突破を目指しつつ、
歴史学の勉強を楽しんでます☆
これでも、毎日が充実しているから、満足です◎
次は「大学の研究＝職業？」について軽く、軽～く書きたいと思います☆
(結局全て復元できなかったので、わけるのデス…)
さっき長文書いてたけど消えました。
覚えている範囲内で…がんばります。泣
私も高校3年間でだいぶ悩みました。
高1の最初の時は、法学部を目指していました。
曲がったことは嫌いだったし、
自分の地位や名誉、お金の為に事実を曲げる人々がいる、
良い人が損をして、悪い人が得をする、
そんな社会が許せなかったから。
俺が社会を変えてやる、…っと。笑
でも、そんな世界征服まがいなことは人には言えず、笑
目的意識もないのに法学部？
公務員だったら別に他の学部でもいいんじゃないの？
と周囲の人にはよく言われていました。
そんなこともあり、
自分ひとりが正しいことをしても、社会は変わらないだろう、
と思い出したこともあり、
法学部を志す気持ちは段々薄れてしまいました。
それからはふらふらと1年近くさまようハメに。
夢もなかったし、学問がやりたいって発想もなかった。
受験支援サイトの適学、適職診断もしょっちゅうやったし、
やりたいことないから、行きたい大学(学部)もないってずっと思ってました。
思いついては消え、思いついては消え………
でも、本当はずっと根底には憧れてることがありまして。
それは学校の先生。
やっぱり、先生になりたい、なんていうと、
いいこぶってる風に思われてしまう気がして、
これも誰にも言えず、自分の中だけにずっと押し込めてました。
けど、本当に進路選択に迫られてきた高2の冬。
信頼している人に進路の相談してたら、
「先生とかいいんじゃない？」
と軽く言われたことがきっかけで、その思いが蘇ってきました。
それは高1初期の正義感ともリンクしました。
教育は人をつくるから、
教育が社会を根本的に変える可能性を秘めてるに違いない、って。
大人ひとりの力は微力だけど、
これからの社会を背負う子どもたちなら、
きっと社会を変えることができる。
そうだ、そんなステキな子どもの成長の手助けをしよう。
周囲の人に思い切って話してみると、
「向いてるよ」とか「がんばってみな」とか、
あったかい言葉がもらえて、これしかない、と思うことが出来ました。
教育者を目指すなら絶対教育学部教育学科。笑
特に私は小学校教員を目指していたので、
間違いない、というかそれ以外選択肢がありません。
特に、旧師範学校の流れを汲む国立大学がいいと思いました。
実際、大学案内を読んだり大学説明会に参加して、
そのカリキュラムが教員養成にとても特化していることに感動しました。
教員就職率も高いし。
地元国立大の教育学部で、
広い視野で、机上だけでなく自分の体を動かして教育学を学ぼう。
地元をよく知り、地元の良さを伝え、地元の発展にも貢献しよう。
そんなわけで、
夢が明確になった途端、私の第一志望はすぐ決まったのでした。
…え？なんで今文学部史学科にいるのか？
…聞かないで。笑
…嘘です、どうぞ聞いてください。笑
合格体験記なんかより、不合格体験記の方が、
受験生には何倍も、何倍も役に立つんです。
ミラクルストーリーは、偶然その人に起こったものなんです。
ミラクルストーリーは、自分でつくりださなきゃいけないんです。
奇跡系合格体験記は、ホントに参考にならないよ～。笑
それよりも反面教師、他人の振り見て我がフリ直せ、ってわけです。
でも、私は今、史学科で、
週休1日の中、がんばって教職科目を取り、
中高の社会科(地歴)教員を目指しています。
信念と、世界平和のための歴史を伝えたい。
小学校の免許も、実は卒業後、通信課程1年でとれたりするので、
今は中高社会科という難関の突破を目指しつつ、
歴史学の勉強を楽しんでます☆
これでも、毎日が充実しているから、満足です◎
次は「大学の研究＝職業？」について軽く、軽～く書きたいと思います☆
(結局全て復元できなかったので、わけるのデス…)
